DINSDAG 8 januari 2013 (HealthDay News) - Taalontwikkeling begint in de baarmoeder, tijdens de laatste 10 weken van de zwangerschap , een kleine nieuwe studie van Amerikaanse en Zweedse zuigelingen suggereert.
Onderzoekers merkten op dat deze vaardigheden kunnen worden aangetoond in de eerste paar uur van het leven.
"De moeder heeft de eerste hobbies over het beïnvloeden van de hersenen van het kind", studeert co-onderzoek auteur Patricia Kuhl, mededirecteur van het Institute for Learning & Brain Sciences aan de Universiteit van Washington, zei in een persbericht op school. "De klinker geluiden in haar spraak zijn de luidste eenheden en de foetus vergrendelt op hen."
Slechts enkele uren na de geboorte, kunnen baby's het verschil zien tussen de moedertaal van hun moeder en een vreemde taal, vonden de studie auteurs. Ze zeiden dat dit aangeeft dat baby's in staat zijn om naar hun moeder te luisteren tegen de tijd dat zij 30 weken zwangerschapsduur bereiken, veel eerder dan eerder werd gedacht.
"Dit is de eerste studie die laat zien dat foetussen prenataal leren over de specifieke spraakklanken van de moedertaal, "aldus hoofdauteur Christine Moon, hoogleraar psychologie aan de Pacific Lutheran University in Tacoma, Wash., zei in de persmededeling. "Deze studie verplaatst het meetbare ervaringsresultaat met spraakgeluiden vanaf de leeftijd van zes maanden tot voor de geboorte."
Het onderzoek omvatte 40 zuigelingen jonger dan twee dagen oud. De baby's, geboren in Tacoma of Stockholm, waren een gelijkmatige mix van meisjes en jongens. Terwijl ze in de kinderkamer waren, luisterden de baby's naar klinkergeluiden, zowel in de moedertaal van hun moeder als in vreemde talen.
De baby's kregen fopspenen die waren aangesloten op een computer om hun reactie op de geluiden die ze hoorden te meten. De onderzoekers beoordeelden hoe geïnteresseerd baby's waren in klinkergeluiden door hoe lang de baby's op hun fopspeen zaten.
Langzamer of korter zuigen op onbekende of vertrouwde geluiden zou hun vermogen aantonen om onderscheid te maken tussen geluiden die ze hoorden terwijl ze nog in de buurt waren baarmoeder.
Direct na de geboorte zoog de baby's langer naar de vreemde taal dan voor hun moedertaal. De auteurs van de studie concludeerden dat het onderzoeken van hoe kinderen leren inzicht kunnen verschaffen in het leren in alle stadia van het leven. "We willen weten welke magie ze in hun vroege jeugd werkten dat volwassenen niet kunnen," zei Kuhl. "We kunnen die vroege nieuwsgierigheid niet verspillen."
De studie verscheen onlangs online in het tijdschrift
Acta Paediatrica .
