woensdag, 4 januari 2012 (HealthDay Nieuws) - Denk aan die lange, glimmende metalen schuifborden? Ze leken angstaanjagend steil, maar je nam de sprong en zoefde naar beneden. Vervolgens pakte je de apenstaven, steeds hoger en hoger en hangend aan je knieën bij het toppunt.
Lage glijplanken, veiligere kunststof klimmers en met hekken beschermde platforms zijn bedoeld om letsel te voorkomen. Maar een voorlopige studie suggereert een onbedoeld resultaat: onbelangrijke, minder actieve kinderen. En met steeds meer zittende kinderen en een verergering van obesitas-epidemie bij kinderen, zeiden de auteurs van de studie dat het tijd is om veiligheidszorgen in evenwicht te brengen met de behoefte aan krachtig, stimulerend spel. Onder leiding van dr. Kristen Copeland, assistent-professor kindergeneeskunde aan het kinderziekenhuis van Cincinnati, heeft het onderzoek 49 plaatselijke kinderopvangorganisaties, veel zeer ervaren, betrokken bij 34 kinderopvangcentra. Deze omvatten binnenstedelijke, voorstedelijke, Head Start en Montessori, aan de kerk gelieerde, YMCA, aan een werklocatie of universiteit gelieerde en zakelijke / for-profit faciliteiten. Focusgroepen vonden plaats tussen augustus 2006 en juni 2007. In het onderzoek, dat online werd gepubliceerd op 4 januari en in het februarinummer van Kindergeneeskunde , beschreven aanbieders belemmeringen voor gezond bewegen: staatslicentiecodes en financiële beperkingen die apparatuurkeuzes, blessurebehoud en -druk beperken om klasselessen boven speeltijd te brengen, ongeacht of ze afkomstig zijn van ouders of plaatselijke kleuterschoolparaatheidsinitiatieven. "We waren verrast om te horen dat ouders - zowel lage inkomens als hogere inkomens - zich richtten op traditionele 'academici' (letters, cijfers, kleuren) in plaats van buitenspelen, zelfs voor kinderen vanaf 3 jaar, 'zei Copeland. "Kinderen leren op de speelplaats - ze leren over de natuur, het weer en de seizoenen, beweging, concepten van afstand en snelheid, en oorzaak en gevolg. Ze leren hoe te onderhandelen en praten met hun leeftijdsgenoten en ze leren fundamentele grove motorische vaardigheden, zoals hoe je een bal moet gooien en vangen, en hoe je kunt overslaan. " En het is ook een geval van trage lichamen die een trage geest maken. "Onderzoek heeft aangetoond dat kinderen zich kunnen concentreren en beter kunnen leren na korte perioden van intensieve activiteit," merkt Copeland op. Angela Mickalide, directeur van onderzoek en programma's voor Safe Kids Worldwide, noemde de nieuwe studie "tot nadenken stemmend", maar zei het ontbeerde epidemiologische informatie over letsels die optreden bij speeltoestellen. "Een kind met een traumatisch hersenletsel of breuk zal nog minder actief zijn", merkt ze op. Bijna 220.000 kinderen van 14 jaar en jonger werden in 2009 behandeld op spoedeisende hulpafdelingen voor verwondingen aan speelplaatsapparatuur, volgens een Safe Kids fact sheet. En bij kinderen van 4 jaar en jonger gebeuren de meeste traumatische hersenletsel op de speelplaats. Het gaat niet altijd om het ontwerp van de apparatuur. Andere factoren kunnen 'ongepast gedrag op de speelplaats' zijn, zei Mickalide. "Niet spelen op zachte oppervlakken. Kinderen laten spelen op apparatuur bedoeld voor oudere kinderen Spelen op apparatuur die te heet wordt of versplinterd of beschadigd is Kinderen die niet actief worden gecontroleerd." Als het op apparatuur aankomt, is minder vaak meer, beide experts zijn het erover eens, en kinderen kunnen net zoveel krijgen van springende jacks of gooien van een bal. "Rennen en spelen van games is zowel gezond als leuk," zei Copeland.
